活動(dòng)設(shè)計(jì)： 故事：方臉與圓山腳下住著一戶人家，家里有位老公公和老婆婆。 老公公高高的個(gè)子，挺瘦，長(zhǎng)著方臉盤兒。 老婆婆矮矮的個(gè)子，挺胖，長(zhǎng)著圓臉盤兒。 方臉老公公喜歡方東西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯； 就連走路，也要邁四方步。 圓臉老婆婆喜歡圓東西。她吃飯，常用圓桌； 梳頭，要照?qǐng)A鏡；睡覺的時(shí)候不用枕頭，枕一個(gè)大南瓜。 有一天，老倆口吵了嘴，要分家。 老公公說：“方東西是我的!” 老婆婆說：“圓東西是我的!”好，就這么定啦，分吧。 老公公站在小院子里一瞅，說：“屋子是方的，歸我?！?老婆婆說：“屋頂是圓的，我得把屋頂拆嘍……” 老公公指著桌椅說：“桌椅是方的，歸我。” 老婆婆說：“釘子是圓的，我得把釘子都取下來…”老倆口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧 被子是方的，被面上銹的花是圓的!菜刀是方的，刀柄是圓的! 衣服是方的，袖子是圓的 老倆口再互相一看，又發(fā)現(xiàn)： 老公公的臉盤是方的，眼珠兒是圓的! 老婆婆的臉蛋兒是圓的，兩顆門牙是方的! “哈哈!”老公公笑了。“呵呵!”老婆婆樂了。 老公公和老婆婆都說：“不分啦!不分啦!” 現(xiàn)在，老公公和老婆婆還住在一起，他們?cè)竭^越快樂。 請(qǐng)以故事“方臉和圓臉”為材料，設(shè)計(jì)一則中班集體教學(xué)活動(dòng)方案。 設(shè)計(jì)要求： (1)說明設(shè)計(jì)理由。 (2)方案內(nèi)容包括：活動(dòng)名稱、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、延伸 (3)活動(dòng)目標(biāo)表述符合要求;活動(dòng)過程環(huán)節(jié)清晰，各部分的設(shè)計(jì)符合要求。 (4)延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)，能合理利用幼兒園園內(nèi)、園外的教育資源。

名詞解釋：交叉介入式指導(dǎo)

幼兒園教育活動(dòng)組織的起始環(huán)節(jié)是（）。

• A、引發(fā)幼兒的興趣和需要
• B、把握幼兒的狀態(tài)
• C、給予幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)
• D、引導(dǎo)幼兒獲得新的經(jīng)驗(yàn)